心情小屋

      “自然精灵”夏令营选择牛鼻村为营地，每天孩子们过有节奏的生活：晨唱，采摘蔬菜瓜果，亲手包艾叶糍粑，上英语课，用陶土做手工，捡拾石头并在石头上绘画，参观古村祠堂，听偶戏和自己组织排戏，星光下散步，在晒谷场上欣赏星星。在村里，孩子们学习倾听、合作、体谅、照顾。离开电视和电脑，放下手机，暂别学习班，在大自然里尽情地欢乐。

      华德福教育的创始人是一个奥地利的哲学家，1919年第一次世界大战以后，目睹欧洲战争以后的破败和人性的混乱，他觉得西方的这种思维方式这样发展下去非常危险，为了寻找另外一条路，他从印度、东方的哲学里吸收了大量的精神财富。原来西方的教育，依靠大脑的学习，使得我们人类越来越离开自然，越来越依靠一种纯粹的理性的思维认识，就是单一化。越是单一化，人类越危险。而第一所华德福学校1919年创办于德国的斯图加特，80年代，作为一种独立的教学思想和体系，世界上许多国家和地区都有华德福学校，全球已经有不少孩子在这里接受过教育。

      华德福教育所秉承的理念是尊重每一个孩子所特有的天性，帮助孩子走上属于他们的自由旅途，这种自由指的是一种个性的解放和为人类服务的精神。

      华德福的课程特色是艺术化的教学，这并非指让孩子都成为艺术家，而是在每一门学科中都带入滋养孩子身心的艺术元素，比如韵律活动、歌唱、舞蹈、绘画等让孩子身心及感受都参与其中的教学方式。华德福教育是同时关注头、心、手的教育即孩子的智性发展、感觉的发展和做事的意志力的养成，同时兼顾到。在在华德福教育中不会用单一的学科分数来评判孩子，而是会以孩子整个身心的健康发展为指导前提。

      Echo是大学英语教师，曾到英国大学作访问学者，拜访过英国华德福学校，参加德国华德福（国际）夏令营助教培训，观摩学习夏令营两届。在国内华德福老师的鼓励下，决定在韶关开始实践与自然结合的夏令营。

      第一期“自然精灵”夏令营的孩子们在市区中山公园门口集合，得知消息的韶关广播电台记者在现场采访了主办者曾老师和营员家长。

出发了！我们去牛鼻村了！

      村里的孩子们早早地就守在村口的营地，翘首等待着小伙伴们的到来。当城里的孩子们从竹林小路出现时，村里的孩子们欢呼雀跃“来了！来了！”

      小营员们按照房间分配表的指示，找到了自己的房间，家长们动手收拾房间，孩子们开心的在床铺上蹦来跳去。

     稍做休息，开营仪式开始了。二叔家的金牛山庄大堂被夏令营老师们收拾的焕然一新，成为孩子们的活动空间。Echo老师主持了开营仪式，夏令营的老师、工作人员与小营员一一相见。

     每个小营员都登台介绍自己，牛鼻村的孩子们也落落大方地上前介绍自己。一直都在担心村里的孩子们没有经历过大世面，会胆怯这样的场面，没想到孩子们表现的如此出色。

      Echo老师在介绍着村里的情况，城里的孩子们对农村的一切充满了好奇，不时地举手提问。尤其是活泼好动的陈志轩小朋友，一次次地郑重地提出“听说农村有疯狗，疯狗咬了人，人也会疯的！”“听说农村有癞蛤蟆，癞蛤蟆身上有毒，人碰到了会中毒！”在大家的哈哈大笑中，老师耐心地解答了小朋友们的问题。

      午餐后，小朋友自己动手收拾饭桌、洗碗。在家从来没有干过家务的娇气孩子，到了夏令营，开始学着自己动手。




     趁着午休时间，回到自己的小屋。推开门，屋内已经让Echo老师布置成了偶戏剧场，准备晚上给孩子表演偶剧。




      午休的起床鼓敲响了，这种新鲜的召唤方式引起了孩子们的好奇，纷纷从楼上飞奔而下，要求亲自敲响小鼓。

      午间水果是村里的西瓜，值日的小朋友们负责把水果端到屋里，分给大家享用。到底是城里的孩子，没有分享的习惯，水果拿在手上，就不由自主地一手一口吃开了，完全不记得自己只是搬运工了。

      活跃的陈志轩小朋友午睡起来后，就象变了一个人似的，郁郁寡欢，既不吃西瓜，也不愿意与小朋友们一起玩，这让电视台的记者们感到十分有趣，活动采访成了陈志轩的专访。采访进行了半天，还是没摸清小朋友的思路，等到陈志轩掀起冰箱的遮盖布，大家才明白，想饮料了！

      下午三点，夏令营的第一节课开始了。这是一节具有华德福特色的英语课，Echo老师一遍又一遍地反复唱着英语歌曲，并用肢体语言表现着每个单词的特征，让小朋友们理解英文的意思。

      村里的孩子们从来没有接触过英文，这种全英文教程，没有一句中文说明，担心孩子无法理解，特别留意孩子们的反映。第一首歌曲，看起来孩子们并没有理解，只是机械地模仿老师的动作。

      第二首歌用面部表情能够更加易于理解，孩子们很快明白了歌曲表达的意思，跟上了老师的节奏一起进入游戏之中。

结束了英语课，进入野外活动项目：跟随朱美玲的妈妈莫阿姨下地种绿豆。

     莫阿姨专门为小朋友们留了一小块地，成为实验地。朱美玲母女俩为小朋友们示范锄地的要领，小朋友们按捺不住，摩拳擦掌地争着要亲自动手。

      锄完地，松完土，开始种绿豆了。小朋友们仔细地把绿豆放进挖好的坑里，用手小心地把土抹平。看着小朋友认真的模样，记者们用特定镜头拍下这个画面，再请小朋友谈谈感受。

     种完绿豆，小朋友们到村后的“浪漫小路”去寻找一样代表自己的物品。在路上，活泼的陈志轩发现了田里种的西瓜。大家一路欣赏着沿途的景色，一边寻找着自己喜爱的花草树石。

      等小朋友们都找到了自己意中的物品，老师们带着大家唱着歌，手拉手围成圆圈，就地坐下。Echo老师向小朋友们展示朱美玲一路采摘的花草做成的花束。再让每个小朋友展示找到的能够代表自己的物品。

      Echo老师随机从一个小朋友的手中拿过一片树叶，教小朋友们用彩色蜡笔拓下树叶，再稍加色彩，做成本子的封面。这种有趣的手工一下就调动起了小朋友们的兴趣，不过几分钟的时间，地上就摆满了小朋友自己动手拓出的各色树叶。

      晚上，老师们带着小朋友在星光下散步到牛鼻小屋，仅用屋角的鱼篓灯光，制造出一种神秘的氛围，Echo老师摆弄着手中的小布偶，轻声地为小朋友们讲述了一个童话故事。