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引以为戒

[| 晴 2018/09/21 10:01]

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      这样的场面,若是年轻之人滔滔不绝,尚可理解:年轻人嘛,修为不够,好个吹嘘也属正常。若是面对个一把年纪老者,不由地从心底可怜:真真白活了这个岁数!

感谢逻辑

[| 晴 2018/07/27 09:39]
      大学时,其中一年的必修课中有门《逻辑学》课程。记得那时学的千辛万苦,一直都是云里雾里的感觉,考试时好象是60还是61分勉强过关。现在想来,也许是老师看在我这个一直以来好学生的形象,大笔一挥人情分。许多年中,一想逻辑两个字就充满了畏惧,觉得这外国人真烦人,怎么会弄出这么门晦涩难懂的课程出来,也就更休提会自找这类知识充电。

      江湖上混的年份长了,真的越来越觉得,就是说话,也得要有理有据、条理清晰,才能以理服人。可要做到这点,似乎逻辑在其中的份量就很大了,这时,发现真的要认真琢磨琢磨这个叫逻辑的家伙了。

《芳华》观后感

[| 晴 2017/12/21 00:22]
      在朋友圈一片叫好声中,终于独自进入电影院观看《芳华》。也许是期待值过高的缘故,影片远没想象中令人叫好,甚至挺失望!

      首先是受众面的狭小,若无军队生活经历,其实是不知所云,再无文艺生活过程,根本就难以理解到位,尤其是当代的年轻人,估计应该是云里雾里。

      其次是演员的表演水平,实在不敢恭维,根本没有入戏,肤浅又肤浅的不过在演一个角色罢了,根本触及不到灵魂。想想也是,毕竟隔着不少的年代,能演就不错了,怎能让这么年轻的演员去明白那个革命的年代!唯一让人能够勉强能说个演的还算可以的,也就是文工团那个女领导了。

穷人富人,寒门贵子

[| 雨 2015/12/23 23:28]
      这一年组织了几次乡村儿童图书室的活动,发现了不少存在的问题,也越来越不愿意用文字记录这些复杂的感受。农村儿童教育的逐渐深入,对农村,对农民的了解也愈发地深刻,初时的愤怒渐渐平息不再,无奈愈加地沉重。所幸,身边支持与帮助的力量逐年递增,乡村儿童图书室渐入规模。

      人类学的知识因为有实实在在的一个乡村教育项目,已经明确了学习的方向,通过系统的学习对许多原本知之甚少的知识理清了脉络。理论结合实际的长篇大论尚未能行,只有留下不成形的读后杂感。

修养≠教养

[| 晴 2015/09/10 23:51]
      很多人都把修养与教养混为一谈,认为大意差不多。其实修养与教养是两个完全不相同的概念。

      修养是指在实践基础上形成的能够表现一个人良好的综合素质的某些行为。“修”指修炼、进修、修正、修整、修补、修身养性等,“养”则是对所“修”内容的培养、养成、生养、训练或修炼等,即锻炼出能够表现自身综合素质的某种行为。修养强调一个人自身的“修炼”程度,经过长时间锻炼和培养达到一定的水平。

      教养,表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果,尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。个人教养绝大部分受父母的思想品德、言行举止影响,生活的方方面面,个人素质的里里外外,基本上涵盖其中,教养是一种潜移默化,关键在于家庭环境与父母的性情、社会观、个人价值观是否正确,以及是否正确引导。
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